中共伟德w88平台委員會文件

江科大委〔2017〕24号

 ★

關于全面提升本科人才培養質量的若幹意見

各黨委、黨總支、直屬黨支部、黨工委，各部門：

為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、教育部《關于全面提高高等教育質量的若幹意見》以及江蘇省教育廳《關于全面提高高等學校人才培養質量的意見》等文件精神，切實轉變教育思想觀念，持續推進學校本科教育改革，全面提高人才培養質量，結合學校實際，提出如下意見。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向，将立德樹人作為學校的根本任務。堅持“以學生為本”的教育理念，把促進學生核心素質的全面提升作為學校教育教學工作的出發點和落腳點。積極探索按需教育模式，以促進學生全面發展和勝任工作為目标，為學生提供豐富、多元、可選擇的教育資源。強化政策導向，引導和激勵教師加大對教學工作的投入，構建積極向上、全員育人、和諧共生的良好育人環境，大力培養适應行業、适應崗位要求的、具有江科大特質的合格人才。

二、完善管理體制機制

1.加強黨對人才培養工作的領導

(1)學校黨委統一領導人才培養工作。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，加強和改善黨對學校人才培養工作的領導，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，切實抓好教學基本建設，推動教育教學綜合改革，全面提升人才培養工作水平。

(2)成立黨委人才培養工作指導委員會，人才培養工作辦公室為具體工作機構。統一協調全校的人才培養工作，促進教育教學的融合，促進學生的全面發展。

2.深化人事制度改革

(1)完善教師分類管理和分類評價政策。堅持按需和分類用人原則，尊重不同類别教師特長和成長規律，科學設置教學為主崗、教學科研并重崗、專職科研崗的結構與數量，制定并出台“伟德w88平台教師分類管理和分類考核與評價制度”以及“伟德w88平台專業技術職務評聘管理制度”，明确崗位職責要求，建立教師分類管理、分類評價指标體系，構建多元化用人格局。

(2)完善高質量人才引進培養政策。在實施“533”人才工程的同時，進一步優化師資隊伍結構，“十三五”期間引進一批工程技術專家來校擔任工程型教師，強化教師的工程背景，提高工科專業人才培養質量。

3.強化學院在人才培養工作中的主體責任

(1)理順校院兩級教學管理體制。完善以學校為主導、學院為主體的教學管理機制，強化學院教學管理責任意識，合理劃分學校與學院的權責邊界，開列學校和學院的權責清單，明确教學管理業績考核與獎懲辦法，确保教學管理重心下移。

(2)優化考核評價機制。完善課堂教學監督制度，規範教師課堂言論的責任邊界，加強對教師的管理，引導教師踐行師德公約，堅守政治底線，強化學院對教師思想政治和品行的考核，完善獎懲機制，健全問責制度。

4.完善教師教學發展制度

(1)實施教學名師培育工程。制定伟德w88平台“教學名師培育工程”實施辦法，定期遴選“教學名師培育工程”培養人選，适當給予培養經費，配備指導教師，支持和鼓勵培養人選到國内外著名大學研修，加大培養力度，加快高水平教師隊伍建設步伐。

(2)加強專業負責人隊伍建設。制定本科專業負責人制度實施辦法，明确專業負責人的任職條件、選聘程序、職責權利及工作任務。科學制定專業負責人評價與考核制度，充分保證專業負責人聘期待遇，切實發揮專業負責人在專業建設及人才培養頂層設計中的作用。

加強對專業負責人的培養。每年舉辦一期專業負責人校内高級研讨班；分批選送專業負責人到國内外著名大學開展短期教育教學研修或參加企業實訓，不斷拓寬專業負責人的知識視野,提高專業建設工作水平。

(3)加強核心課程主講教師、實踐教學主講教師隊伍建設。制定核心課程主講教師負責制實施辦法，加強核心課程和實踐類課程建設，促進課堂教學方法的改革，提高課堂教學質量。

(4)實施青年教師“三個一”工程。對新進校青年博士實行助教培養一年的制度，提高其教育教學理論素養和教學能力；對工科專業青年教師實行下企業一年的實訓制度，提高其工程實踐能力；鼓勵青年教師出國進修一年，提高其學術水平和國際交流能力。

5.加強專業狀态監測、評估與動态調整

(1)強化專業狀态監測與評估。修訂、完善專業評估指标體系和評估方案，圍繞人才培養目标、教學資源、教學過程和教學效果，每兩年進行一次專業狀态監測，有效實施學校内部的專業評估，将專業監測與評估結果用于專業預警與動态調整，并與招生數量和資源配置直接挂鈎。

(2)推進工程教育專業認證工作。積極推進工程教育專業認證工作，有條件的專業，探索與國際教育評估機構合作，嘗試開展國際評估。

三、改革人才培養模式

6.建立并實施大學生核心素質報告制度

建立并實施大學生核心素質報告制度，制定學生核心素質評價指标體系和評價方法，開發大學生核心素質監測評價與管理信息平台。定期對學生核心素質進行評價、分類、彙總、分析，将分析結果用于人才培養工作的持續改進。

7.重構人才培養方案

着眼于學科專業知識體系的發展，着眼于行業及社會經濟發展對人才知識、素質和能力的需求，合理确定人才培養目标。以人才培養目标為導向，以提升學生的思想政治素質、專業素質、科學文化素質、創新創業素質、能力素質和身心素質等六大核心素質為主線，借鑒國際工程教育專業認證的思想和理念，組織全校各個專業構建有利于培養目标達成的人才培養方案。

8.加強課程建設

(1)加強核心課程群建設。按公共基礎核心課、學科基礎核心課、專業核心課分類建設。适當投入經費，立項建設一批“以學習者為中心”的核心課程群。對公共基礎核心課程群、學科基礎核心課程群和專業核心課程群分别提出建設标準和驗收要求，努力建設一流本科課程。

特别要加強思想政治理論課的建設與改革。深入實施《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》，立項建設涵蓋《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》等課程的思想政治理論課程群，完善教學内容體系，優化教育教學資源，創新教育教學方法，增強教學的吸引力、說服力和感染力，做到“講者真信、聽者真懂”，提高課程教學效果。

(2)加強通識選修課程建設。以學生德、智、體、美全面發展為目标，着眼于學生六大核心素質培養目标的達成，制定通識選修課程建設規劃，建構具有時代特征和我校特色的本科生通識選修課程體系。将通識選修課程建設與“船魂精神”的傳承相結合，重點立項建設幾門體現我校教育特色的通識選修課程，形成學校思想政治工作的特色和品牌。

9.加強創新創業教育

(1)成立大學生創新創業學院。依托工程訓練中心，成立大學生創新創業學院。強化“新校區+”思維，做好大學生創新創業平台設計和建設，構建“教學-實訓-競賽-孵化”四位一體的創新創業教育工作體系。選拔創新創業導師進入創新創業學院，組建科技創新社團，開展由大學生創新訓練計劃、學科競賽、課程設計、畢業設計等活動組成的有機結合、相輔相成的創新訓練活動。以創新活動為基礎，設立種子基金，建設若幹創業孵化器，為大學生配備創業導師，發揮創業導師的引領作用，努力提升大學生的創新創業素質。

(2)建立人才培養資源共享機制。有效整合校内校外師資、儀器設備、環境條件等教學資源，促進教學資源向全校學生開放共享。尤其要促進江蘇船舶與海洋類高校協同發展聯盟成員高校間的資源共享，促進學校與船舶行業企業和研究院所的資源共享，鼓勵學生利用課餘時間積極參加科學研究和工程實踐活動，提高學生解決實際問題的能力，提升其創新能力。

(3)建立培養—就業—畢業生質量跟蹤調查序貫的工作體系。狠抓人才培養的各環節，深化與生源地中學的招生合作機制，發掘、培育船舶與海工事業好“苗子”，有效提升生源質量。教育教學協同配合，切實為學生提供個性化的就業指導和服務，優化畢業生就業布局。調研畢業生的工作及發展情況，深度分析意見與建議，進一步加強與用人單位開展人才培養合作，有針對性地推進和加強學校教育教學改革，切實提高學生的就業競争力、就業率和就業質量。

10.創新管理育人模式

(1)制定并實施“書院制”管理制度。建立以企業名字命名的書院，探索将通識教育和專才教育相結合的書院制學生教育管理模式。落實本科生導師制，加強通識教育和環境熏陶，促進學術及文化交流，鼓勵不同專業背景的學生混合住宿、互相學習，建設學習生活社區，促進學生文理滲透、專業互補，在傳授專業知識的同時，打通文、史、哲，促進人文科學和自然科學的融通，實現人才培養目标的達成。

(2)建立學生自我管理的工作機制。切實發揮學生自我管理、自我教育、自我服務、自我監督、自我完善的主體作用。加強大學生基層組織和學生社團工作的标準化建設，規範管理，健全機制，開展一系列以學生為主體的自我管理和自我教育實踐活動，引導學生實現自我管理，充分激發學生潛能。繼續開展“一操一拳一泳”健身活動，提高大學生身心素質。

(3)建立“一站式”服務大廳。為學生提供個性化、專業化、科學化的升學、留學、心理咨詢、學業生涯和職業生涯規劃指導等服務，同時為學生提供教務、團學、财務、組織關系轉移、學業資助、權益維護等方面的服務。

11.推進教育國際化

(1)建立與世界高水平大學之間的雙向交流機制。加速推進我校與世界高水平大學之間的合作，全面落實“伟德w88平台優秀生海外訪學計劃”，建立若幹海外教育基地，建立與世界高水平大學之間學分互認、學生互訪、學位互授、教學管理人員及專業負責人互訪研修等雙向交流機制，大幅提高在校生中具有海外學習經曆學生的比例，提升學生的科學文化素質。

(2)加強全英文授課課程和全英文授課專業建設。引進和借鑒國外先進的課程體系，立項建設一批全英文授課課程，進而建設一批全英文授課專業，提升我校專業建設的國際化水平，提升留學生培養質量。

(3)建立留學生與本土學生交流機制。強化留學生培養與本土學生培養工作的協同與互補，建立留學生與本土學生交流機制。積極組織留學生和本土學生共同開展豐富多彩的文化交流活動，提高學生的跨文化交流和領導能力。

四、加強教學資源建設

12.加強數字化資源建設

(1)建設數字化“課程中心”。制定數字化課程資源建設規劃，堅持自建和引進相結合，推動數字化課程建設，構建基于互聯網技術的，集網絡優質資源學習、交流、管理為一體的數字化“課程中心”，形成優質數字化課程資源的有效集聚和廣泛共享，突破傳統課堂的界限，實現課堂“移動化”，為學生自主學習創造環境和條件。

(2)建設“智慧教室”。結合新校區建設，基于物聯網、雲計算、大數據和泛在網絡等新興信息技術，構建一定數量的以互動為核心，提供個性化師生服務、進行智能化管理、實現多元化交互教學的智慧教室，便于師生無縫接入資源及從事教與學活動，滿足教育信息化背景下學生對學習環境發展的訴求。

13.拓展并用好外部資源

充分發揮行業協會和江蘇船舶與海洋類高校協同發展聯盟的作用，搭建學校、行業、校友會、校友互動平台，關心、支持行業和校友發展，完善相互支持、共促發展的工作機制，引導校友參與學校育人工作，發揮校友在工程應用型人才培養中的作用。

積極争取與重點大學或高水平科研院所共建國家重點實驗室或聯合建設重點實驗室，為創新型人才培養提供平台支持。

中共伟德w88平台委員會

2017年4月5日